„15 po 15“ u 3. a razredu

U razdoblju od 15. do 29. siječnja 2026. godine, 3. a razred se sa svojom učiteljicom Suzanom Hergotić uključio u Nacionalni program poticanja čitanja djeci od najranije dobi „Rođeni za čitanje“. Na taj je način razred postao dio velike nacionalne priče te se pridružio čitalačkom izazovu „15 po 15“.

Vlada Republike Hrvatske usvojila je Program “Rođeni za čitanje” 22. ožujka 2023. godine kao jednu od mjera Akcijskog plana Nacionalne strategije poticanja čitanja. Program provodi Ministarstvo kulture i medija u suradnji s Ministarstvom zdravstva i Hrvatskim zavodom za javno zdravstvo, uz podršku Hrvatskoga pedijatrijskog društva i Hrvatskog društva za socijalnu i preventivnu pedijatriju.

Cilj izazova bio je stvaranje svakodnevne rutine čitanja, s posebnim naglaskom na glasno čitanje. Čitanjem naglas djeci od najranije dobi potiče se razvoj govora, jezika i razumijevanja, jača se emocionalna povezanost s djetetom, razvijaju se koncentracija, empatija i socijalne vještine te se stvaraju temelji za kasniji uspjeh u čitanju, pisanju i učenju.

Program se izvrsno nadopunio s razrednim projektima „Čitanje naglas“, „Pjesma u boji i zvuku“ i „Rječitost“, kroz koje učiteljica sustavno razvija vještine čitanja i pisanja učenika.

Učenici su rješavali zadatke iz „Dnevnika čitanja“, koje su osmislili organizatori programa. Učiteljica je svakodnevno putem e-pošte primala motivacijsku i edukativnu podršku. Nakon čitanja učenici su raspravljali o pročitanome, ilustrirali sadržaje, odgovarali na pitanja ili ih sami postavljali te prepričavali pročitane priče. Sudjelovanje u programu podsjetilo je učenike da čitanje nije samo učenje, već i uživanje i radost.

Tijekom petnaest dana učionicom nisu odjekivali samo glasovi učenika, već i roditelja koji su se odazvali pozivu učiteljice da se uključe u program kao „Tajni čitači – gosti“. Uzbuđenje je raslo sa svakim novim dolaskom. Roditelji su u ulozi Tajnih čitača pokazali iznimnu angažiranost te u razred unijeli radost i vedrinu. Pomno su se pripremali za čitanje, koristili digitalne kvizove, poticali učenike na kritičko razmišljanje kroz rasprave, razgovarali s djecom o važnosti čitanja te ih poticali na uključivanje u „Čitateljski klub“.

Uz edukativni dio i podršku aktivnom čitanju, učenici su uživali u druženju koje su roditelji i učiteljica dodatno obogatili domaćim kolačima, slatkim iznenađenjima i poučnim kalendarom za sve učenike.

Projektna aktivnost nije završila u učionici. Čitalačka avantura simbolično je zaokružena odlaskom u školsku knjižnicu, gdje su učenici – u duhu zajedništva i prijateljstva njegovanog tijekom projekta – posudili roman „Vlak u snijegu“ Mate Lovraka. Baš kao i junaci toga romana, učenici su naučili da se, kad se male ruke slože, mogu postići velike stvari.

Iako je nacionalni izazov službeno završio, radost čitanja u 3. a razredu se nastavila. Upućena je zahvala svim roditeljima na stalnoj podršci, a posebno onima koji su kao Tajni čitači i Tajne čitačice podržali Program Rođeni za čitanje, unijeli radost čitanja u razred i obogatili projekt. Učenici, roditelji, učiteljica i škola primili su zahvalnice za sudjelovanje u provedbi Programa.

Roditelji su se još jednom pokazali kao istinski promotori i motivatori čitanja.

Čitalačko druženje nastavlja se uz neku novu knjigu.

tekst: Antonio Gavranović i Roko Međimorec, 7.d

fotografije: privatni album učiteljice Suzane Hergotić