Što nam donosi umjetna inteligencija? Naša škola kreće u budućnost

U ovoj školskoj godini u našoj je školi pokrenuta nova izvannastavna aktivnost „Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene“, koju se provodi u sklopu CARNET‑ova projekta BrAIn. Aktivnost vodi učiteljica informatike Maja Treščec, a trenutno je pohađa osmero učenika iz 5. i 6. razreda.

Razgovor s učiteljicom Majom Treščec

Učiteljica ističe da je cilj ove aktivnosti učenicima približiti tehnologiju koja već danas oblikuje našu budućnost.

„Umjetna inteligencija motivira učenike na drukčiji način nego klasična nastava. Ona budi njihovu stvaralačku znatiželju. UI nam ubrzava rad i olakšava ponavljajuće zadatke, ali najvažnije je što potiče kreativnost učenika.“

Naglašava da učenici često nisu svjesni koliko kreativnosti nose u sebi, sve dok ne dobiju priliku istraživati i stvarati pomoću novih tehnologija.

S druge strane, učiteljica upozorava i na izazove:

„Postoje veliki rizici kada govorimo o privatnosti i sigurnosti. Učenici sve češće gledaju videozapise i fotografije koje ne mogu prepoznati kao stvarne ili generirane umjetnom inteligencijom.“

Jasna pravila: nema mobitela, nema UI bez nadzora

Kako bi se izbjegle zlouporabe, u školi vrijedi pravilo zabrane korištenja mobitela pa tako i UI alata bez nadzora.

Učiteljica ističe:

„U školi učenici ne mogu samostalno koristiti umjetnu inteligenciju. Kad je koriste, to je isključivo tijekom nastave i uz vodstvo.“

UI u obrazovanju – izazov ili prilika?

Naša učiteljica ne sumnja da će umjetna inteligencija sve više biti dio školstva:

„UI mi pomaže u pripremi nastave jer su mnogi udžbenici zastarjeli. Tehnologija napreduje brže nego obrazovni sustav. Ako je koristimo pametno, može unaprijediti nastavu i olakšati rad.“

„Svaka je novost u početku izazov, ali kasnije postaje prilika. Ljudi će uvijek ostati društvena bića. Važno je da čuvamo prave veze – tada će nam i umjetna inteligencija biti prijateljica.“

Što o umjetnoj inteligenciji kažu naši učenici?

Proveli smo kratko istraživanje među učenicima škole. Rezultati pokazuju:

• više od 90 % učenika koristi umjetnu inteligenciju,
• najčešće za učenje, objašnjavanje gradiva i pisanje zadaća,
• kako bi saznali i istražili nešto novo,
• generiranje slika,
• najpopularniji alat je ChatGPT,
• manji broj učenika nikada nije koristio UI i smatra da UI ponekad daje netočne informacije.

25% učenika koristi UI svaki dan, 49% ispitanih koristi UI više puta tjedno, 23% jednom mjesečno.

Učenici su podijelili i neka od najneobičnijih pitanja koja su postavili umjetnoj inteligenciji, poput:

• „Može li lubenica rasti zimi?“
• „Mogu li spavati s otvorenim očima?“

Što učenici očekuju od umjetne inteligencije u budućnosti?

U sklopu našeg istraživanja pitali smo učenike što bi voljeli da umjetna inteligencija može raditi u godinama koje dolaze. Njihovi odgovori pokazali su da razmišljaju odgovorno i usmjereno na dobrobit ljudi i planeta.

Učenici kažu da bi voljeli da umjetna inteligencija u budućnosti pomaže u izradi novih lijekova.
Želja im je da UI pridonese bržem otkrivanju terapija i lijekova koji mogu pomoći ljudima u liječenju ozbiljnih bolesti. Smatraju da bi trebala trošiti manje resursa, posebno vode.
Vole ideju da UI jednog dana može služiti kao podrška liječnicima, nudeći savjete koji bi pomogli u bržem prepoznavanju i ublažavanju zdravstvenih problema.

Ovi odgovori pokazuju da naši učenici umjetnu inteligenciju ne vide samo kao alat za zabavu, nego kao tehnologiju koja bi mogla poboljšati kvalitetu života i pomoći ljudima diljem svijeta.

Kao najveći budući napredak UI‑a učenici vide bolju dostupnost na pametnim satovima što pokazuje koliko im je tehnologija bliska u svakodnevnom životu.

tekst: Roko Međimorec, 7.d

izvor fotografija: Ivan Balija/ePodravina